Ressources établissements


Pensez réunion d’équipe éducative pour la prise en charge rapide de la situation du jeune. Voici un guide de repérage et d’accompagnement du refus scolaire anxieux.


Prenez contact avec les référents des académies :

  • Mission de lutte contre le décrochage scolaire
  • Chargé de mission – Troubles spécifiques du langage et des apprentissages – Elève intellectuellement précoce (EIP)
  • Chargé de mission TSA, trouble du spectre autistique

Un document établi par Promotion santé Indre et Loire en 2014 :

« Refus scolaire anxieux – Guide de repérage et d’accompagnement »

Téléchargez le fichier ici.


Le Questionnaire d’Aide à la Décision d’Ajustement du Parcours Scolaire (QADAPS) est un outil de dialogue qui peut être utile pour ouvrir un espace de réflexion sur les possibilités d’ajustement scolaire en fonction des besoins de l’élève/enfant en concertation avec toutes les personnes concernées, chacun ayant une partie spécifique à renseigner avant l’équipe éducative :
partenaires pédagogiques (chef d’établissement/directeur d’école , enseignant(s), psychologue de l’Éducation nationale, autres), famille(parents et personne de confiance recueillant la parole de l’enfant) et partenaire du soin (s’il y a lieu) : https://www.qadaps.fr/


Visitez la page « Boîte à outils » du site, de nombreux documents mis à disposition : www.phobie-scolaire.org/boite-a-outils


Signalement :

Explication claire sur l’IP et le signalement, à destination des enseignants (source : https://juriecole.fr/video/le-signalement/)

Signalement… Visionnez cette vidéo afin de prendre conscience d’un signalement trop hâtif : A visionner :


TDAH – Fiche conseils pour l’école par www.tdah-france.fr : Cliquez ici.


Grilles d’observation pour l’aide à l’accompagnement éducatif en milieu scolaire pour des élèves présentant un TSA, en école maternelle et primaire: Cliquez ici.


GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT DU LYCÉEN AVEC TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME. Cliquez ici.

Le site pour trouver la version enrichie du guide :

http://www.guidelyceetsa.site.ac-strasbourg.fr/accueil/les-documents-mis-a-votre-disposition-par-chapitres/


Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves : quel plan pour qui ? Télécharger ce fichier ici.


Visionnez l’interview Dr Olivier Revol nomme les enfants avec troubles DYS «Les enfants à besoin éducatifs particuliers » Deux questions à Olivier Revol, neuropsychiatre, pédopsychiatre et chef du Centre des troubles des apprentissages à l’hôpital neurologique de Lyon, qui était à la HEP Vaud le 25 juin dernier. ->Sur Vimeo


ONISEP Office National d’Information Sur les Enseignements et les Professions. Cet outil, voulu riche et souple, a pour vocation d’être utile pour construire un dialogue renforcé avec l’ensemble des parents: http://mallettedesparents.onisep.fr/


Une communauté d’enseignants passionnés qui travaillent à la création des mallettes pédagogiques numériques afin de mettre à la disposition de tous des outils concrets pour une pédagogie adaptée à la réussite de tous les élèves quelles que soient leurs difficultés et/ou leur handicap.


L’Association Française des Psychologues de l’Education Nationale est une association professionnelle fondée par les psychologues scolaires en 1962. Elle se propose de développer les échanges entre professionnels, tant en France qu’à l’étranger, en soutenant les recherches, en jouant un rôle d’information et de formation et en encourageant les initiatives pour faire connaître et reconnaître la profession de psychologue dans l’institution scolaire: https://www.afpen.fr/Situations-de-terrain.html


HAS Haute Autorité de Santé. Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages: www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2822893/fr/comment-ameliorer-le-parcours-de-sante-d-un-enfant-avec-troubles-specifiques-du-langage-et-des-apprentissages


ONISEP Office National d’Information Sur les Enseignements et les Professions. Guide Élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP), édition 2017 : http://www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Provence-Alpes-Cote-d-Azur/Aix-Marseille/Publications-Onisep-Aix-Marseille/Publications-thematiques/Guide-Eleves-a-besoins-educatifs-particuliers-EBEP-edition-2017


Astuces pour Dys. Entraide de parents d’enfants DYS… Ressources pour les enseignants et les professionnels: https://astucespourdys.wordpress.com/


Portail Eduscol : Informer et accompagner les professionnels de l’éducation.Informer et accompagner les professionnels de l’éducation: http://eduscol.education.fr/


Ressources d’accompagnement pédagogique. Scolariser les élèves intellectuellement précoces (EIP): http://cache.media.eduscol.education.fr/file/eleves_intellectuellement_precoces_/99/4/Module_formation_EIP_268994.pdf


La Revue du Zèbre Le journal des HP, surdoués et précoces Suivez le lien


Bien souvent les mots ne suffisent pas pour expliquer l’atypisme de certains enfants…
Découvrez ces planches afin d’aider adultes et enfants à comprendre, à se comprendre, à partager sur des sujets de plus en plus récurrents, à faire de la différence un sujet de discussion, source d’un nouveau savoir et de nouvelles perspectives.

Réalisez par Réalisé par Vincent Damato – www.apasdefourmi.wixsite.com/apdf – www.facebook.com/apasdefourmi38